Hs@KKU

Back PDF-Full CV PDF-CV 5 ปี Word-Full CV Word-CV 5 ปี

คุณสมบัติ : สอบ ป.โท เกณฑ์ 58 และป.โท-เอก เกณฑ์ 65 ผ่านความเห็นชอบ กก.บศ. ครั้งที่ 1/2568, 7 ม.ค.68

1. ตำแหน่งทางวิชาการ ผศ.ดร.

2. ประวัติการศึกษา

ระดับ	ชื่อปริญญา (สาขาวิชา)	ชื่อสถาบัน, ประเทศ
ปริญญาเอก	Ph.D. (Teaching English as a Foreign language)	La Trobe University Australia
ปริญญาโท	ศศ.ม. (ภาษาศาสตร์เอเชียอาคเนย์)	มหาวิทยาลัยมหิดล ไทย
ปริญญาตรี	กศ.บ. (ภาษาอังกฤษ เกียรตินิยมอันดับ 2)	มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จังหวัดพิษณุโลก ไทย

3. ผลงานทางวิชาการ
3.1 หนังสือตำรา หรือเอกสารประกอบการสอน

3.2 งานวิจัย

3.3 บทความทางวิชาการ
3.3.1 ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติ

1.	กนิษฐา โพธิ์นางรอง พิลานุช ภูษาวิโศธน์ และ สมเกียรติ ภู่พัฒน์วิบูลย์.. (2558). “การจัดกิจกรรมการสอนแบบอรรถฐานเพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อแสดงตัวอย่างของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6.” วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 9 (พิเศษ). หน้า 1-14.
2.	ณิชาภา ธนชิตดิษยา พิลานุช ภูษาวิโศธน์ และสมเกียรติ ภู่พัฒน์วิบูลย์. (2558). “กิจกรรมการสอนตามกระบวนการอรรถฐานเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการเขียนภาษาอังกฤษเชิงอภิปรายโวหาร.” วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 10 (1). หน้า -.
3.	สมเกียรติ ภู่พัฒน์วิบูลย์. (2548). “รูปแบบการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารที่เน้นกิจกรรมชิ้นงานในชั้นเรียนขนาดใหญ่ .” วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 24 (4). หน้า -.
4.	สมเกียรติ ภู่พัฒน์วิบูลย์. (2539). “กิจกรรมผสมผสานกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ.” วารสารมหาวิทยาลัยมหาสารคาม , 0 (1). หน้า 122-135 .
5.	Anek Khamta, Somkiet Poopatwiboon, Pilanut Phusawisot. (2024). “Using Revised Bloom’s Taxonomy to Evaluate Reading Questions in EFL Textbook in Thailand.” Academic MCU Buriram Journal , 9 (2). หน้า 180-193.
6.	Somkiet Poopatwiboon. (2021). “Online Marketing Mix Factors and Customer Loyalty: Feedback from Lazada’s Customer Reviews.” Journal of Management Science Research, Surindra Rajabhat University, 5 (2). หน้า 88-102.
7.	M. Suwannapan, Somkiet Poopatwiboon, K. Samdaengdej. (2017). “The Effectiveness of Self-questioning and Top-level Structure Strategies to Enhance Reading Comprehension of Mathayomsuksa 2 Students.” Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University, 14 (2). หน้า 43-155.
8.	M. Suwannapan, Somkiet Poopatwiboon, K. Samdaengdej. (2017). “Effects of learning English vocabulary by Vocabulary Games Base on Waldorffor Elementary School Grade 1.” Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University, 14 (2). หน้า 167-179.
9.	นฤมล ช่วยกลาง, พิลานุช ภูษาวิโศธน์, สมเกียรติ ภู่พัฒน์วิบูลย์. (2015). “การจัดกิจกรรมการสอนแบบอรรฐานเพื่อพัฒนาความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสาเหตุและผลกระทบของนักเรียน.” วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 9 (-). หน้า 271-288.
10.	กนิษฐา โพธิ์นางรอง, พิลานุช ภูษาวิโศธน์, สมเกียรติ ภู่พัฒน์วิบูลย์. (2015). “การจัดกิจกรรมการสอนแบบอรรถฐานเพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อแสดงตัวอย่างของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6.” วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม , 9 (-). หน้า 1-14.
11.	S. Harnpratum, P. Phusawisot, Somkiet Poopatwiboon. (2015). “Process Genre Activities to Enhance Students Writing Ability : Inspirational Story.” Journal of Education Mahasarakham University, 9 (-). หน้า 812-824.
12.	Somkiet Poopatwiboon. (2005). “A Modified Communicative Language Teaching Model with Focus on Task-Based Language Teaching for Large-Sized Classes.” Journal of Humanities and Social Sciences Mahasarakham University , 24 (4). หน้า 25-43.
13.	Sutjai, B. and Somkiet Poopatwiboon. (1996). “Northeastern Womens’ Characteristics in Phaya.” Mahasarakham Journal, 0 (1). หน้า -.

3.3.2 ตีพิมพ์ในวารสารระดับนานาชาติ

3.3.3 ตีพิมพ์ในการประชุมวิชาการระดับชาติ

3.3.4 ตีพิมพ์ในการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ (Proceedings)

4. ประสบการณ์การสอนระดับอุดมศึกษา 2568 ปี

5. ภาระงานสอน

6. ความเชียวชาญ :