|
1.
|
ณฐยา อุ่นอุดม และสุขุม วสุนธราโศภิต. (2564).
“การรับรู้ของนักศึกษาต่อการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในการเรียนคำปรากฏร่วม.” วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 40 (6).
หน้า 25-35.
|
|
2.
|
รัฐพล ศิริภูมิ และสุขุม วสุนธราโศภิต . (2563).
“ผลกระทบของการใช้บัตรคําศัพท์ที่มีต่อความรู้คําศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านสาวะถี.” วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์ , 5 (2).
หน้า 497-518.
|
|
3.
|
ไตรวุฒิ วาสนาม, สุขุม วสุนธราโศภิต. (2559).
“ผลของการแก้ไขข้อผิดพลาดด้วยตนเองผ่านอภิธานดรรชนีต่อการลดของคำปรากฎร่วมผิด.” วารสารบัณฑิตศึกษามนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 5 (2).
หน้า 130-156.
|
|
4.
|
ณฐภัทร เกษทองมา, สุขุม วสุนธราโศภิต. (2558).
“ผลของการสอนลักษณะทางสัทสัมพันธ์และกลวิธีการฟังเชิงรู้คิดต่อการฟังเพื่อความเข้าใจของผู้เรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศระดับกลางค่อนข้างต่ำ.” วารสารวิจัย มข. (ฉบับบัณฑิตศึกษา) สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 3 (3).
หน้า 65-83.
|
|
5.
|
Wasuntarasophit, S. (2558).
“Explicit instruction of collocations: an impact on learners’ use and perceptions.” วารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, 11 (2).
หน้า (ก.ค.-ธ.ค.) , 37-71.
|
|
6.
|
ณฐภัทร เกษทองมา และสุขุมวสุนธราโศภิต. (2558).
“ผลของการสอนลักษณะทางสัทสัมพันธ์และกลวิธีการฟังเชิงรู้คิดต่อการฟังเพื่อความเข้าใจของผู้เรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศระดับกลางค่อนข้างต่ำ.” วารสารวิจัย มข. (ฉบับบัณฑิตศึกษา) สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 3 (3).
หน้า 65-83.
|
|
7.
|
ขวัญฤทัย สิปปพัฒนกร, สุขุม วสุนธราโศภิต, อังคณา ทองพูน พัฒนศร. (2557).
“การถ่ายโอนทางวัจนปฏิบัติศาสตร์ : การใช้กลวิธีการตอบปฏิเสธของนักศึกษาไทยที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ.” วารสารวิจัย มสด สาขามนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์2, 10 (2).
หน้า 213-234.
|
|
8.
|
Kwanrutai Sippapattanagorn, Sukhum Wasuntarasophit and Angkana Tongpoon Patanasorn. (2557).
“Pragmatic transfer: Refusal strategies of Thai EFL learners.” SDU Res. J, 10 (2).
หน้า .
|
|
9.
|
Manorom, A. & Wasuntarasophit, S. (2023).
“An OBE-designed Material of English for Specific Purpose in Nakhon Phanom.” Journal of Multidisciplinary in Humanities and Social Sciences, 6 (1).
หน้า 207-233.
|
|
10.
|
Un-udom, N. & Wasuntarasophit, W. (2021).
“An Effect of the Collocation Instruction Model (InExILH) to Enhance Thai EFL Learners’ Collocation Knowledge.” JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE FOR LOCAL RAJABHAT MAHASARAKHAM UNIVERSITY, 5 (4).
หน้า 216-270.
|
|
11.
|
Chotkarnchanawat, R., Liangpanit, C. & Wasuntarasophit, S. (2017).
“Graduate students’ reflections on the use of online dictionaries for writing a thesis.” Journal of Social Sciences and Humanities Division of Academic Affairs, Prince of Songkla University, Pattani Campus, Pattani, 13 (2).
หน้า .
|
|
12.
|
Wasanam, T. & Wasuntarasophit, S. (2016).
“The effects of concordance-based self-correction on the reduction of collocational errors.” Journal of Graduate Studies in Humanities and Social Sciences Khon Kaen University, 5 (2).
หน้า .
|
|
13.
|
He, P. & Wasuntarasophit, S. (2015).
“The effects of video dubbing tasks on reinforcing oral proficiency for Chinese vocational college students.” The Asian EFL Journal Quarterly, 17 (2).
หน้า 106-133.
|
|
14.
|
He, P. & Wasuntarasophit, S. (2015).
“The effects of video dubbing tasks on reinforcing oral proficiency for Chinese vocational college students.” The Asian EFL Journal Quarterly, 17 (2).
หน้า 106-133.
|
|
15.
|
Kettongma, N. & Wasuntarasophit, S. (2015).
“Effects of prosodic feature and cognitive listening strategy instruction on low-intermediate EFL learners’ listening comprehension.” KKU Research Journal Humanities and Social Sciences (Graduate Studies), 3 (3).
หน้า .
|
|
16.
|
Wasuntarasophit, S. (2015).
“Explicit instruction of collocations: an impact on learners’ use and perceptions.” Journal of Social Sciences and Humanities Division of Academic Affairs, Prince of Songkla University, Pattani Campus, Pattani, 11 (2).
หน้า .
|
|
17.
|
Sippapattanagorn, K., Wasuntarasophit, S. & Patanasorn, A. (2014).
“Pragmatic transfer: Refusal strategies of Thai EFL learners.” SDU Research Journal Humanities and Social Science, 10 (2).
หน้า .
|
|
18.
|
He, P. & Wasuntarasophit, S. (2013).
“Using a video dubbing task to improve sentence stress for Chinese EFL learners.” Paper presented at Asia CALL Online Journal 2013, Asia CALL., 0 ( ).
หน้า .
|
ระบบประวัติผลงานอาจารย์ และบริการนักศึกษา คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น