Hs@KKU

1. ตำแหน่งทางวิชาการ รองศาสตราจารย์ด็อกเตอร์

2. ประวัติการศึกษา

ระดับ	ชื่อปริญญา (สาขาวิชา)	ชื่อสถาบัน, ประเทศ	ปี พ.ศ. ที่จบ

3. ผลงานทางวิชาการ
3.1 หนังสือตำรา หรือเอกสารประกอบการสอน

3.2 งานวิจัย

3.3 บทความทางวิชาการ
3.3.1 ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติ

1.	You, X., ธีรพงษ์ บุญรักษา, และสิงหนาท น้อมเนียน . (2565). “กลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศของนักศึกษาจีนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด-19.” วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ, 9 (2). หน้า -.
2.	นวพฤกษ์ รื่นเริง , สิงหนาท น้อมเนียน. (2021). “การเรียนรู้ภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศด้วยตนเอง: กรณีศึกษานักศึกษาจีนในมหาวิทยาลัยเอกชนไทย.” วารสารสหศาสตร์, 21 (1). หน้า 110-119.
3.	Saemee, K., & Nomnian, S.. (2021). “Diversity of cultural sources in ELT activity books: A case study of a multicultural primary school in Thailand.” PASAA, 61 (1). หน้า 61-86.
4.	รุ่งแก้ว พุ่มโพธิ์, Singhanat Nomnian. (2019). “Challenges for Thai business people using English in ASEAN.” Kasetsart Journal of Social Sciences, 40 (3). หน้า 743–750.

3.3.2 ตีพิมพ์ในวารสารระดับนานาชาติ

1.	Nomnian, S.. (2022). "Emergency remote teaching and learning in a language and intercultural communication program during the “new normal” in Thai higher education". Journal of Language and Linguistic Studies, 18 (-). Page 108-126.
2.	Nomnian, S., Pillai, S.. (2022). "An ethnographic study of the dessert-culture in the Tenth Lunar Month Festival". Journal of Mekong Societies, 18 (3). Page -.
3.	Inpeng, S., Nomnian, S.. (2022). "Facebook as a promotional tool for learner autonomy: Thai pre-service EFL teachers' voices". TEFLIN Journal, 33 (2). Page 292-309.
4.	Hasan, M.K. , Nomnian, S.. (2021). "Listening comprehension: The role of morphological knowledge1". Mextesol Journal, 45 (4). Page -.
5.	Rueangdej, C. , Nomnian, S.. (2021). "Stakeholders’ Insights Into Migrant Students’ Experiences in a Thai Public School: A Linguistic Ecological Perspective". Austrian Journal of South-East Asian Studies, 14 (2). Page 243–266.
6.	Hasan, K. , Nomnian, S.. (2021). "Morphological knowledge’s relationship and prediction to listening comprehension". MEXTESOL Journal, 45 (4). Page 1-12.
7.	Inpeng, S. , Nomnian, S.. (2020). "The use of facebook in a TEFL program based on the tpack framework". LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network, 13 (2). Page 369–393.
8.	Nomnian, S. , Trupp, A. , Niyomthong, W. , Tangcharoensathaporn, P. , Charoenkongka, A.. (2020). "Language and community-based tourism: Use, needs, dependency, and limitations". Austrian Journal of South-East Asian Studies, 13 (1). Page 57–79.
9.	Suebwongsuwan, W. , Nomnian, S.. (2020). "Thai hotel undergraduate interns' awareness and attitudes towards English as a lingua franca". Indonesian Journal of Applied Linguistics, 9 (3). Page 704–714.
10.	Phumpho, R. , Nomnian, S.. (2019). "Challenges for thai business people using english in ASEAN". Kasetsart Journal of Social Sciences, 40 (3). Page 743–750.
11.	Nomnian, S. , Arphattananon, T.. (2018). "School administrators’ competencies for effective english language teaching and learning in thai government primary schools". IAFOR Journal of Education, 6 (2). Page 51–70.
12.	Nomnian, S. , Arphattananon, T.. (2018). "A qualitative study on factors influencing achievement of English language teaching and learning in Thai government secondary schools". Asian EFL Journal, 20 (6). Page 207–233.
13.	Nomnian, S.. (2018). "Thai doctoral students' layers of identity options through social acculturation in Australia". Austrian Journal of South-East Asian Studies, 11 (1). Page 99–116.
14.	Nomnian, S.. (2018). "Thai doctoral students' layers of identity options through social acculturation in Australia". Austrian Journal of South-East Asian Studies, 11 (1). Page 99–116.

3.3.3 ตีพิมพ์ในการประชุมวิชาการระดับชาติ

3.3.4 ตีพิมพ์ในการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ (Proceedings)

4. ประสบการณ์การสอนระดับอุดมศึกษา 2567 ปี

5. ภาระงานสอน

6. ความเชียวชาญ :